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彩虹谷藝術(shù)·逆流時(shí)光的探索

日期:2019-04-20


這次我們接到了來自“同行”的“戰(zhàn)書”。

武漢彩虹谷藝術(shù)中心,一家專注于兒童美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),邀請定未品牌對其進(jìn)行品牌形象塑造和VI設(shè)計(jì)。

這是一群“畫家級別”的客戶,相對于從前接觸的其它客戶,他們對于美學(xué)的要求更加苛刻,更加挑剔。

逆流時(shí)光

  在對這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的過程中,定未團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師們各自說起了當(dāng)初學(xué)畫畫的感受和故事。討論完之后,我們感慨良多。

畢加索說,“我畫了四年時(shí)間畫得像拉斐爾一樣,但用一生的時(shí)間,才能像孩子一樣?!?/span>

在畫畫這件事情上,孩子們擁有令人驚嘆的創(chuàng)造力。


當(dāng)我們走得越遠(yuǎn),我們越難想起出發(fā)時(shí)的心情

我們學(xué)會(huì)了各種技法,學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確的勾勒涂抹,卻丟失了當(dāng)初那種充沛靈動(dòng)的求知欲。

所以,對我們來說,這是一次逆流時(shí)光的探索。

逆著時(shí)光,去追尋我們當(dāng)初對色彩的好奇,對藝術(shù)的悸動(dòng)。

只有這樣,創(chuàng)作出的作品才能吸引孩子們的純凈心靈。



創(chuàng)意闡釋  —— CREATIVE INTERPERTATION


彩虹給人的印象是絢爛的色彩,因此我們從調(diào)色盤中找到了彩虹的存在,從中提取豐富飽滿的顏色。

將調(diào)色盤的形狀進(jìn)行變形設(shè)計(jì),上半部分設(shè)計(jì)成彩虹橋的形狀,下半部分則是連綿起伏的山谷形狀。



同時(shí),我們又在調(diào)色盤和畫筆下增添了畫筆和一道俏皮的微笑曲線,象征著藝術(shù)給孩子們帶來的歡樂,同時(shí)增添圖形的趣味性。

在調(diào)色盤頂部,我們點(diǎn)綴了三個(gè)倒著的驚嘆號,它有著兩重含義。第一重含義是代表著“驚訝好奇和靈機(jī)一動(dòng)”,象征著藝術(shù)教育給孩子的啟智作用。

第二重含義是寓意太陽的光線,每個(gè)孩子都是個(gè)可愛的小太陽,為父母的人生帶來光和熱。

最后是點(diǎn)睛的時(shí)刻,我們在調(diào)色盤的右上方點(diǎn)上了一顆明亮的眼睛。有了這顆眼睛,圖形化作一只活潑好奇的小鳥,整個(gè)畫面頓時(shí)生動(dòng)起來。


聞鳥聲而知山近,我們選擇了從鳥的角度去闡釋山谷。如果彩虹谷是一座奇妙的藝術(shù)山谷,那么孩子們應(yīng)該就是山谷里孜孜求學(xué),可愛靈動(dòng)的鳥兒。

仔細(xì)觀察鳥兒眼睛的視線,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的視線是向上的。


而孩子們求知的視線都是向上的,課堂上汲取知識的視線,夜色中探索浩瀚星空的視線,都是這般的晶亮靈動(dòng)。

這向上的眼睛,便是整個(gè)圖形的點(diǎn)睛一筆,也是整個(gè)圖形的視覺中心和最強(qiáng)的記憶點(diǎn)。

字體的設(shè)計(jì)上,我們將中英文字體設(shè)計(jì)得了圓拙可愛,充滿童趣,與圖形風(fēng)格保持一致。

在“谷”字的設(shè)計(jì)上,我們又將“谷”字的筆畫設(shè)計(jì)成一架虹橋和兩只小巧的鳥兒,從而與圖形的元素進(jìn)行呼應(yīng),同時(shí)增添趣味性與記憶點(diǎn)。


設(shè)計(jì)中的一放一收


在整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中,我們從彩虹與山谷兩個(gè)意象出發(fā)去展開聯(lián)想,尋找最能體現(xiàn)這兩個(gè)意象的元素,最終創(chuàng)作出了讓一群畫家級客戶滿意的作品。

在思維的海洋里漫游,放空大腦,去捕捉每一絲靈感的火花,這是放。

當(dāng)越來越多的靈感出現(xiàn)在腦海里,各種不同角度的創(chuàng)作思路也就逐漸顯現(xiàn)。

在各種創(chuàng)作思路出現(xiàn)后,從中選擇最符合彩虹谷品牌策略的思路,再對創(chuàng)作思路進(jìn)行調(diào)整,這就是設(shè)計(jì)過程中的“收”。


用品牌策略去指導(dǎo)品牌形象的創(chuàng)作, 如此收放自如,游刃有余,才能創(chuàng)作出貼合品牌氣質(zhì),具備強(qiáng)大生命力的品牌形象,使品牌形象成為品牌的重要資產(chǎn)。



結(jié)語 —— CONCLUSION


因?yàn)閺氖旅佬g(shù)教育行業(yè),彩虹谷項(xiàng)目的客戶在色彩與美感上的眼光是專業(yè)級的。相對于從前接觸的其它客戶,他們更加苛刻,更加挑剔。

但客戶越是苛刻,在作品被客戶認(rèn)可贊許后,我們的成就感也就越大。

每個(gè)看似簡單的logo都源于我們的深度思考,logo中每一個(gè)元素的增減都是源于我們對品牌策略的理解。

在尋求品牌發(fā)展的道路上,要有如孩子一般充沛的求知欲,也要有追求完美的探索精神。

不要去管路有多遠(yuǎn),跑下去,天自然會(huì)亮。

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